Cuales son los cuidados para la piel de un niño?

¿Qué es la piel?

Podemos considerar la piel como el órgano más pesado y extenso del organismo, cuya principal función es la de proporcionar aislamiento y protección al resto de los órganos (evita la pérdida de agua y de calor fundamentalmente), es por lo tanto imprescindible para la vida. Otras funciones muy importantes de la piel son: la protección mecánica (sirve como colchón para evitar el daño de los órganos internos), la protección contra la radiación ultravioleta (sin la piel, la exposición al sol sería letal), la protección frente a gérmenes.

Así mismo en la piel se producen determinadas sustancias, como la vitamina D, imprescindibles para el crecimiento y metabolismo del hueso. No debemos olvidar la función social de la piel: el sentido del tacto reside aquí, el olor corporal, y el concepto de belleza tiene mucho que ver con una piel sana.

Decorar alimentos para niños en navidad

La cena de navidad esta cerca, todos los adultos estamos emocionados con todos los alimentos que se van a preparar, algunos de ellos por las mamas o las abuelas, aunque también se pueden pedir ya preparados... de cualquier manera que se prepare la tan esperada cena, estará deliciosa.

¿Pero como podemos agradar a nuestros niños al momento de cenar?, evitando que digan, eso no me gusta...

Aquí les presentamos algunas ideas para decorar la comida y hacerla atractiva para ellos, seguramente llamara su atención y les abriremos el apetito.

No olvidemos que estos alimentos, postres o frutas son de alguna forma la entrada y el final de la comida, es importante que en medio de ellas los acerquemos a la mesa o donde ellos se sientan bien para compartirles el platillo fuerte en la cena de navidad.

10 chistes de niños, 2da parte

Chiste 1
El niño que llega a la casa y dice, 

Mama, mama, en el colegio me dicen distraído. 

Y la señora le contesta… 

Hola niño, tú vives en la casa del frente. 

Chiste 2
Llega un niño de la escuela y le pregunta a su mama: 

Mama, mama, ?que significa re, antes de cualquier palabra? 

Pues mira, como re-fuerte, quiere decir que es muy fuerte. 

Y así se la paso dándole ejemplos, y la mama le pregunta: 

¿Y por qué? 

Y el niño contesta: 

! Ah!, no, por nada, es que en mí boleta decía: Re-probado. 

Chiste 3
Estaba un niño con su mama y en eso que el niño le pregunta:

¿Oye mama, Los chocolates caminan? y la mama le responde: no hijo ¿por qué?

Y el hijo le Dice: No! Entonces me comí una cucaracha. 

Que hacer cuando los niños dicen palabrotas?

La independencia que, poco a poco, van saboreando los niños les induce a probar el límite de lo permitido. Saltan, corren, comen y se visten solos, y cada día redescubren el poder del lenguaje.

Decir tacos o palabrotas es un ejemplo de ello, principalmente cuando comparten actividades o patio con niños más mayorcitos.

¿Qué es una palabrota?

Una palabrota o un taco surge normalmente cuando el niño descubre y utiliza el poder del lenguaje para expresarse. Cronológicamente podemos situar esta circunstancia entre los 3 y los 5 años de edad, cuando el niño va al "colegio de mayores". Es una etapa más por la que pasan algunos niños. Sin embargo, una palabrota o un taco en boca de un niño, a estas edades, es "nada" si la despojamos de la carga expresiva que acarrea. Cuando un niño dice "tonta" o "imbécil", dirigiéndose a su mamá, no desea hacerle llegar el significado de estas palabras. Lo más probable es que lo haga porque es incapaz de encontrar palabras como éstas para expresar su estado de ánimo.

¿Cómo corregir el uso de palabrotas en los niños?

Lo importante en estas situaciones es que los padres canalicen los sentimientos negativos y las palabrotas de los niños a otras formas de expresión. ¿Qué has dicho? Pregunta una madre disgustada al hijo que acaba de soltar una palabrota. ¿Será esta la mejor manera de reñir para evitar a que los hijos digan palabrotas? Qué podemos hacer los padres ante las palabrotas de nuestros hijos, considerando que cada familia sitúe al niño en los límites que considera aceptable, ya que no a todos nos "ofenden" las mismas palabras. Sigue algunas recomendaciones:

1. Da ejemplo. Si no quieres que tu hijo diga palabrotas, no las digas tú. Además, lo que no se ha oído no puede reproducirse ni imitarse.

2. Evita reír o sonreír ante cualquier palabrota. Por más graciosa que pueda resultar una expresión o alguna palabrota, reírse de ella es un error porque incita al niño a repetirla.

3. Explica de forma sencilla y clara que estas palabras ofenden, molestan, que no son respetuosas y que sí se las dijeran a él, tampoco le gustaría que le trataran así.

4. Mantén la calma y no le des demasiada importancia, ya que una actitud afectada en exceso por parte del adulto puede producir el efecto contrario, es decir, que el niño sienta que los tacos no son la mejor forma de llamar la atención de sus padres. Lo mejor es reconducir esta etapa con naturalidad para que las palabrotas "pierdan su poder" y su efecto para el niño.

5. Ofrece alternativas. Aporta otras palabras a un sentimiento o situación en la que se encuentra el niño. Cada familia puede adoptar las palabras de su entorno cultural y social que sean más oportunas. Enseñar a los niños, por ejemplo, que es mejor decir a su hermano que está disgustado porque le has roto el cochecito, que llamarle "imbécil" o "burro". Los padres pueden inventar alguna palabra nueva y divertida para sustituir a una de las ofensivas.

6. Ofrece lecturas para incrementar el vocabulario del niño y hacerle descubrir nuevas palabras, expresiones, exclamaciones,... más divertidas. Si la situación persiste, tal vez los padres deberían valorar otras causas, por ejemplo, si dan suficiente atención al niño o si están siendo demasiado rígidos con su educación. Puede que el niño esté utilizando los insultos sólo para llamar la atención de sus padres. Puede ocurrir que si se porta bien no le hagan tanto caso como cuando él se porta mal.

Libro "La crianza feliz", de Rosa Jové, Ed. La Esfera

3 pasos para ayudar a los niños a organizarse con sus tareas

Por regla general, los niños generan caos y desorganización a su alrededor. Basta echar una ojeada en sus cuartos: libros fuera de lugar, toallas sobre la cama, juguetes en el suelo, tareas a medio empezar y sin terminar. ¿Es posible lograr que se organicen y le presten más atención a sus tareas, especialmente los deberes escolares?

¡Por supuesto que sí! Son pocos los niños que de manera natural no son regados, pero la mayoría puede, con el tiempo, desarrollar habilidades que le permitan ser responsables y organizados. Con ayuda y cierta práctica todo niño puede eventualmente lograr tener sus cosas hechas.

Y los padres somos los elegidos para esta tarea. Hay tres pasos básicos que debemos enseñarles para comenzar:

1.-Organizarse

Hay que explicarles que este paso se trata de prepararse para la tarea, de saber qué hay que hacer y cómo, cuáles son los utensilios necesarios para llevarla a cabo. Si la maestra le pidió que escribiera una composición, el pequeño debe saber qué necesita para comenzar a redactar. Ayuda a tu hijo a hacer una lista de necesidades: papel, lápiz, goma de borrar, un diccionario para las dudas, entre otros accesorios.

También se puede pensar en el tema y escribir en una hoja aparte ideas generales con puntos específicos a desarrollar. ¿Qué o de quién te gustaría escribir? ¿Qué aspectos te resultan más interesantes para subrayar? Ello organiza el pensamiento.

2.-Centrarse

Acá necesitamos que sepan que este paso consiste enempezar a realizar la tarea, o sea, desarrollar aquello que nos han pedido. Se puede entonces leer la lista de temas separados y concentrarse en cada uno de ellos.

Además hay que hacerles énfasis en la idea de abandonar cualquier otra actividad y poner la mente solo en esta. Esta es la parte más difícil de todas. Enséñale a tu niño a enfrentar y resistir la tentación. Pueden tomarse pequeños descansos para espabilarse y volver a la tarea que hay que realizar, sea un reporte o recoger el cuarto.

Explícale a tu hijo que focalizarse es una labor difícil pero que poco a poco se va haciendo cada vez más fácil, sobre todo cuando se practica.

3.-Finalizar la tarea

Esta es la parte en que la tarea está a punto de quedar lista. Explícale que es el momento de revisar lo realizado, mostrárselo a mamá o papá para que le corrijan si hay algún error. Enséñale también a finalizar bien cualquier tarea. Por ejemplo: poner el nombre al trabajo, guardarlo en una carpeta y luego en la mochila de la escuela.

Trabaja en conjunto con tu hijo, ayúdalo a poner en práctica las mismas estrategias que aprendiste años atrás cuando también crecías. Verás que día a día, con práctica y siguiendo estos pasos, el niño va adquiriendo hábitos que le permiten poner un poco de orden en sus actividades diarias.

Ruth Lelyen

Los deberes de los niños: ¿tarea para los padres o para los hijos?

Los niños necesitan practicar los nuevos conocimientos, sobre todo en etapas claves como el aprendizaje de la lectoescritura, y para afianzar la mecánica de muchos aprendizajes. Es por eso que muchos días traen deberes del colegio para hacer en casa. Pero no podemos olvidarnos que los deberes son responsabilidad de los niños, no de los padres, y que los padres asuman esa responsabilidad es un error del que siempre nos arrepentiremos.

Lo ideal sería que los niños contasen con más tiempo dentro del horario escolar para poder realizar los deberes, pero también es importante que los niños aprendan la importancia del esfuerzo, del trabajo diario, y adquieran la rutina del estudio desde pequeños. Esto no quiere decir que con 8 años tengan que estar horas haciendo ejercicios en casa, pero sí un ratito de repaso para poder afianzar los conocimientos adquiridos durante el día. Según aumenta la edad, el tiempo dedicado al estudio irá aumentando progresivamente. 

“Los niños piensan que si otros hacen los deberes por ellos, ya no tienen obligación”

Los deberes son responsabilidad del niño, no de los padres, y desde el primer momento debemos hacérselo saber. En muchas ocasiones observamos que los estudios y las notas preocupan más a los padres que a los hijos. Esta es una actitud errónea, pues de esta forma, no lograremos que los niños asuman la responsabilidad de sus tareas y de sus estudios. Los niños piensan si otro lo hace por mí, ya no tengo esa obligación, y además se puede convertir en una llamada de atención hacia el adulto.

La labor de los padres aquí será, sobre todo, ayudarlos a organizarse cuando son pequeños y resolver posibles dudas al final. Los padres no tienen que estar sentados en la silla de al lado haciendo los deberes con ellos, tienen que estar para resolver dudas y para supervisar, pero el niño debe aprender a trabajar de forma autónoma y hacerse el responsable de sus deberes.

Pongamos un tiempo límite a la ejecución de los mismos. Muchos niños estiran el tiempo de trabajo con distracciones y excusas porque la ganancia secundaria de tener a sus padres pendientes es muy fuerte e incluso mejor que jugar ellos solos.

Pasos a seguir para conseguir que los niños se hagan responsables de sus deberes y obligaciones:

1.- Desde pequeños deben responsabilizarse de sus cosas, que no vean que no es necesario recoger sus juguetes o estar pendientes de ellos porque otros adultos los van recoger o a guardar.

2.- Si pierden algo, no hay que reponerlo de inmediato. Tienen que aprender el coste de haberlo perdido.

3.- Cada cosa tiene un sitio. Establezcamos con el niño dónde vamos a poner cada cosa, y mantengamos su sitio.

4.- Trabajemos los hábitos desde bien pequeños, no esperemos a que sean “mayores”. Todos los días nos podemos sentar un ratito a trabajar en la mesa de estudio, en el mismo sitio a la misma hora, a leer, a dibujar, a hacer letras…

5.- Establezcamos tiempos cortos de trabajo, y poco a poco vayamos alargándolos. No pretendamos que los niños estén horas trabajando ellos solos.

Silvia Álava para el diario El Confidencial

Por qué no debes hacer las tareas de tus hijos

- El existo y el fracaso de los hijos

Una de las mayores satisfacciones es ver que los hijos han librado la etapa escolar exitosamente, pero cuando tienen problemas o frustraciones por las bajas calificaciones, los padres se preguntan cuál fue el error.

Algunas veces resulta que ellos mismos jamás se preocuparon por fomentar en sus hijos buenos hábitos de estudio, situación que los llevó a fracasar en la escuela.

Si ese es su caso, debe saber que siempre se está a tiempo de corregir errores, lo importante aquí es ver ¿cómo inducirles estas costumbres?

- Lograr buenos hábitos

Finy Quintanilla González, psicóloga, expresa que definitivamente los hábitos de estudios se fijan en casa, porque es en donde el niño aprenderá de disciplinas y responsabilidades por medio de horarios y reglas establecidas por sus papás.

"Estas disposiciones se establecen de acuerdo a las necesidades que tiene la familia, y en la forma en que los padres cumplan con estas medidas, los hijos podrán llevar a cabo mejores hábitos de estudio", explica.

Esto, sin embargo, varía en cada hogar, comenta, pero padres e hijos tienen que cumplir las disposiciones hechas para llevar a una mejor comunicación.

- Otra responsabilidad de los padres

En caso de que los papás trabajen y dejen a los niños al cuidado de otra persona o simplemente a la mama, deben estar más al pendiente de los pequeños, agrega, porque tal vez quien esté a cargo no tiene la misma visión de disciplina que ellos poseen.

Además, los padres deben supervisar a sus hijos o darles cierto tiempo para que terminen sus tareas, porque si los dejan solos, dice, casi siempre se distraen y, por ejemplo, una tarea que debería hacerse en 30 ó 45 minutos, puede llevarles hasta cuatro horas y muchas molestias.

A final de cuentas, agrega, es bajo regaño que la terminan, pero es importante que exista un horario establecido de acuerdo a las necesidades de la familia, ademas de hacerlo rutina para que las tareas se cumplan como se han planeado.

De esta manera, dice, va a ser el éxito que tengan los hábitos de estudio. Incluso cuando les encargan estudiar para un examen, la mayoría de los niños creen que no hay nada qué hacer, diciendo "qué padre que no nos encargaron tarea".

Y como estudiar para un examen no es una actividad que implique para ellos escribir a mano, es ahí en donde los padres deben darle la misma importancia que una tarea, aunque sea un breve repaso, porque complementa el trabajo de la mañana.

- Sería un cariño mal expresado

Establecer ciertas condiciones bajo las cuales se van a trabajar en casa y ejemplificarlas, asegura, fomentará que el niño las siga. Por ejemplo, si le prohiben no ver televisión mientras elabora su tarea, pero llegan a permitirlo, estarán cayendo en una contradicción que sólo perjudicará al pequeño por que pensara que si no hace caso, de todas formas no habrá consecuencias.

"También tienen que entender que la tarea es para los niños y no para los padres, porque a veces, sobre todo las mamás que lo hacen por amor, terminan haciéndoselas, sólo para que no regañen al pequeño", expresa Quintanilla González.

Todo esto perjudica al niño en su aprovechamiento escolar, añade, porque puede volverse muy dependiente de sus padres al dejar de ponerle atención a la maestra por confiar que en casa lo van a ayudar.

- Un difícil pero ideal equilibrio

La psicóloga recomienda que los pequeños deben realizar sus tareas en algún escritorio o mesa para que estén poniendo mayor atención, y no en el sillón o la cama porque este lugar les provoca pereza.

José Luis Martínez Nuñez, psicólogo clínico, explica que existen muchos padres sobreprotectores que sólo generan una gran dependencia de los hijos para con ellos e irresponsabilidades por parte de los niños.

Comenta que este es un fenómeno social que se ha dado en la actualidad, ya que en tiempos anteriores la excesiva rigidez que sufrieron los padres o abuelos ha quedado en el olvido.

"Anteriormente reprendían excesivamente a los niños con comentarios como 'por esta línea te vas y esto es lo que tienes que hacer', era lo que decían los abuelos, en cambio ahora, la psicología y los medios de comunicación han hecho que los padres se hayan ido hasta el otro extremo... laxos con la educación", agrega el psicólogo.

Y es que han pasado de la rigidez tremenda, en donde recibían golpes, hasta ser demasiado condescendientes, comenta, y esto sucede porque no han encontrado ese delicado equilibrio de ser firmes, pero también afectuosos.

"Aunque sería lo ideal, es muy difícil que lo encuentren; actualmente la mamá ya no está en casa porque trabaja, y no como en el pasado, que era la encargada de estar todo el día en el hogar para dar esa posibilidad de equilibrio", asegura Martínez Nuñez.

- La culpa y el mal remedio Sienten culpa

Cuando dejan a los hijos al cuidado de alguien o simplemente de la televisión mientras están trabajando, explica, los padres sienten una culpa al regresar a casa por esos períodos de ausencia.

"Los padres tratan de solventar esa culpa alivianando a sus hijos con sus responsabilidades, o se exceden en regalos sin razón que a veces hasta son muy caros, en ocasiones por que pueden hacerlo y otras a pesar de no tener suficientes recursos económicos".

"Lo hacen porque inconscientemente tratan de compensar esa culpabilidad, sobreprotegiéndolos, pero lo único que crean es una dificultad, porque en ocasiones el niño llega con la tarea o los problemas de matemáticas resueltos a la escuela y ni siquiera se sabe las tablas", comenta.

- Predicar con el ejemplo

Para que no se creen malos hábitos de estudios, comenta, en primer lugar los padres tienen que poner el ejemplo, porque la verbalización no es muy eficaz; pueden ordenar que hagan ciertas cosas, pero si no cumplen los mismos papás, mucho menos los hijos.

"Si como padre no cumplen sus obligaciones o es irresponsable, pues el hijo lo va a imitar; es importante que los padres tengan autocontrol para cumplir con las cosas que se requieren, sobre todo evidenciarlas", indica Martínez Núñez.

Por ejemplo, si el padre ayuda en las diferentes actividades del hogar, agrega, los hijos verán que él, además de tener un trabajo, también realiza quehaceres extras en casa.

- Importancia de la paciencia

"Esta analogía es para que el pequeño aprenda que también puede tener otros trabajos aparte de la escuela, y este tipo de interacción tiene que ser atractiva para que el niño se una automáticamente a la convivencia familiar", expresa.

Otro de los aspectos importantes, dice, es la paciencia, ya que a veces sale peor la supervisión de tareas cuando los padres caen en la agresión verbal, en donde sólo inhiben más al pequeño o lo confunden.

"Los padres deben tener ese deseo y paciencia de estar conviviendo con sus hijos sin sentirse culpables, ni trasmitiéndoles sus preocupaciones para que tengan mejores hábitos", comenta el psicólogo.

Sonia Torres / Grupo Reforma México.

¿Tu hijo sufre el Síndrome del Niño Consentido?

Las características de este síndrome son  difíciles de  ser detectadas  por  los padres del niño afectado, pero fáciles de reconocerse en niños ajenos. Imagínense que los colocan  con los ojos vendados a pocos centímetros de  distancia de una fotografía enorme. Al quitarles la venda  y preguntarles sobre su contenido, tendrían  que decir que sólo ven puntitos y no reconocen ninguna imagen. Pero si dan varios pasos atrás, con toda facilidad distinguirán el paisaje y sus detalles.

Lo mismo les ocurre con sus hijos. Los tienen tan cerca que no pueden muchas veces saber cuáles son, ni de dónde provienen sus dificultades. Pero el vecino, que no tiene la misma liga emocional, los puede apreciar con  toda claridad.

Como escuché una vez decir  en broma:
La solución para que no hubiera niños malcriados en el mundo  sería que intercambiáramos hijos. Todos sabemos cómo deberíamos educar a los niños del vecino.

El niño consentido es demandante, egoísta, caprichoso y francamente antipático. Nadie disfruta de su compañía. Desgraciadamente somos los últimos en querer darnos cuenta que nuestros hijos están consentidos. 

Entramos en una etapa de “negación” en donde pensamos que todos están mal, y únicamente nosotros tenemos la razón. Recuerdo cuando haciendo un ejercicio de movimiento con un grupo de 30 personas, nos dieron instrucciones y yo avance al frente mientras todo el grupo caminaba en sentido contrario.

Mientras veía a las 29 personas caminar en dirección opuesta a la mía, pensé, “¡Que tontos, todos se equivocaron!” Ahora con asombro me doy cuenta de mi arrogancia. Fui capaz de pensar que 29 personas estaban en el error antes de considerar que “quizás yo  había entendido mal las indicaciones.”

 

¿Esto nos puede ocurrir con nuestros hijos? 

Nos aferramos en que estamos en lo cierto, en lo correcto, aunque claramente todos a nuestro alrededor nos están dando claras señales de que vamos por el camino equivocado. No pedimos opiniones porque sabemos que no nos convienen, y nos volvemos ciegos ante una realidad que no queremos tomar en cuenta.

Resulta increíble  que podamos ser personas muy capaces,  inteligentes e inclusive exitosas en otras áreas de nuestras vidas, tener títulos o condecoraciones, pero al mismo tiempo ser totalmente insensatos con relación a nuestros hijos. Que lo que jamás admitiríamos por ningún motivo en un empleado o un amigo, lo toleramos, en cambio, de nuestros hijos. Permitimos que sean groseros, nos insulten y en algunos casos, hasta nos golpeen.

Si quieren prevenir el Síndrome del Niño Consentido en sus hijos, tomen un poco de distancia para verlos con mayor objetividad, abran bien los oídos cuando les hagan comentarios sobre ellos, escuchen con atención a sus maestros y no tomen lo que les dicen de manera personal. Así podrán educarlos para que sean respetuosos y responsables y será un placer convivir con ellos.

 Rosa Barocio

Cómo celebrar el año nuevo con los niños





Todos buscamos cómo celebrar el año nuevo con los niños de forma divertida y amena.
La víspera de año nuevo es celebrada alrededor del mundo y debería ser una ocasión feliz y alegre cerca de la gente que queremos.

Muy a menudo, los adultos hacen planes para celebrar el año que llega sin niños alrededor, por lo que los niños se pierden las festividades y la fascinante ocasión cuando sus padres y otros adultos se reúnen para compartir felicidad, esperanza y diversión para el año que llega. Este artículo te dará algunos consejos de cómo incluir a los niños cuando planeas una fiesta de Año Nuevo.

 



Instrucciones

1.- Las celebraciones de Año Nuevo suelen tener lugar cuando los niños están de vacaciones en el colegio.
Dejarles pasar la noche de víspera de año nuevo para celebrar el año que llega debería estar permitido.
Es un momento para nuevos y frescos comienzos para todos--así como una divertida fiesta para que los niños participen. Haz que los más jóvenes echen una siesta al principio de la mañana, así no estarán cansados o de mal humor cuando la fiesta empiece.         

2.- Deja que los niños hagan gorros y decoraciones especiales para la fiesta de año nuevo. Llévalos al almacén de artes local y pasa la tarde creando los regalos de la fiesta. Ayúdalos a decorar la casa en preparación de la fiesta.                      

3.- Compra algunos refrescos o zumo de manzana para que los niños puedan unirse al brindis y se animen cuando el reloj marque la medianoche.         

4.- Permite a los niños que hagan sus propósitos para el Año Nuevo y que los escriban en hojas de papel separadas y los recojan en un cubo.
Cuando el reloj marque la medianoche, pasa la cesta alrededor por cada persona en la sala para que cojan su propósito para el nuevo año. Haz dos cestos de decisiones separados, uno para los adultos y otra para los niños.        

5.- Hornea una tarta de celebración del año nuevo con los niños y déjales que usen su imaginación cuando añadan la decoración.

Susana lópez millot

Historia para niños de como fue la revolución mexicana

Esta es una historia fácil de entender para que los niños comprendan como fue la revolución mexicana

!Porfirio Díaz fue presidente de México por 31 años!  y durante su gobierno tan largo, solo un pequeño grupo de personas tenían todo el poder, !controlaban al país completo!. El pueblo no podía opinar sobre sus problemas ni quejarse  del gobierno,  ademas de que no podían elegir a sus próximos gobernantes, el pueblo Mexicano estaba solo y desesperado.

Un nuevo grupo de jóvenes que deseaba participar en la política del país se dieron cuenta que no podían tomar puestos en el gobierno pues eran hombres viejos y amigos del Presidente Porfirio Díaz quienes ocupaban todos los cargos. Entonces un discurso de Porfirio Díaz en el que afirmo que México se encontraba maduro para la democracia, hizo que los jovenes se dieran cuenta que habia llegado el momento de participar.

Uno de esos jóvenes era Francisco I. Madero, el era de familia rica y había viajado y estudiado fuera de México, pero sabia que la mayoría de mexicanos vivían en la pobreza y le preocupaban los problemas del país.

Madero considero que ya era el momento en cambiar el gobierno y que Porfirio Díaz no debería re elegirse. Así que junto con gente que compartía su forma de pensar fundo en México el Partido Antirreeleccionista, que lo lanzo como candidato a la presidencia de la República, pero Díaz  se lanzó de nuevo como candidato a la presidencia y a Madero lo arrestaron en San Luis Potosí por sedición.

Mientras Madero estaba en la cárcel se llevaron a cabo las elecciones presidenciales que le dieron el triunfo a Porfirio Díaz.

Pero Francisco I. Madero !se escapo de la cárcel! y se fue a Estados Unidos,  desde allá en un pueblo llamado San Antonio proclamó el Plan de San Luis, que llamaba a tomar las armas contra el gobierno de Díaz el 20 de noviembre de 1910.

Y esa fecha justamente empezó una  guerra civil que se extendió por todo el país  y lograron que Porfirio Díaz renunciara y se fuera de México.

Después de 7 años de conflictos en México, lograron proclamar la nueva Constitución en 1917 que prohibía que un presidente fuera electo por mas de un periodo presidencial y se termino así con las dictaduras de los malos gobernantes.

FiLi les muestras algunas fotos muy originales

Hay cientos de ideas divertidas para hacer fotos de niños y bebés

Foto vía Beauty in everything

¡Cómo me gusta esta idea! Y en cuanto llegue el calorcito y el buen tiempo seguro que me animo a hacer alguna prueba con mis hijos. Solo necesitas una tiza para crear tu propia versión de la foto, pero la idea puede dar mucho de si… Este verano puedes atreverte a hacer divertidas fotos de tus niños, será un recuerdo genial de su infancia y de la creatividad de sus papás.

Ya ves que no hay límites para crear un escenario perfecto con unas simples tizas. ¿Y si les dejas que lo hagan los propios niños? Son tan ocurrentes que seguro que terminan sorprendiéndote…

Otros ejemplos!

decopeques

¿Jugar bajo la lluvia es bueno o es malo?

Para muchos niños uno de los mayores placeres cuando llueve es salir a jugar y tener la oportunidad de sentir las gotas en la cara, los adultos tenemos prejuicios al respecto porque pensamos que si se “remojan” en exceso se pueden poner malitos, pero lo cierto es que la solución podría pasar por secarlos, cambiarlos y darles calor cuando regresaran a casa.

Después de unos días de calor excesivo (e impropio) de la primavera, las lluvias nos han regalado un poco de frescor y alegría. He podido recordar gracias a mis hijos algunos de los juegos que los niños adoran para hacer mientras sienten el agua caer. Es habitual hablar de las actividades que se pueden hacer en casa cuando no podemos salir, pero a veces lo que ellos quieren es precisamente es experimentar las inclemencias del tiempo, yo por mi parte mientras no nos encontremos frente a una gran tormenta, o si no hace un viento excesivo, no me importa que disfruten de esta manera.

Chapotear en los charcos es una experiencia muy divertida, con botas de goma claro, y construir canales de agua en el barro les convierte por un día en pequeños ingenieros. Mis hijos estuvieron utilizando el paraguas para “rellenarlo” de agua colocándolo del revés, y después no había manera de que sirviera para taparse, aunque a ellos no les importaba.

En calles empinadas a los niños les encanta situarse unos a la parte de arriba, y otros a la de abajo, así pueden observar el recorrido de trocitos de madera, corcho o hojitas sobre las pequeñas caídas de agua. Hay otros pequeños que van más allá y construyen pequeños barcos con “medias” cáscaras de nuez convertidas en una nave al introducir una pequeña bola de plastilina que sujeta el mástil (un pedazo de mondadientes) y la vela que consiguen con papel.

Acercarse a la hierba del parque para ver cómo se pasean los caracoles es muy bonito, y construir un puente con piedras grandes para poder atravesar un trozo de calle inundada, les hace creer que son aventureros. Y cuando estamos a buen resguardo, podemos calcular la distancia a la que está la tormenta de nosotros, contando los segundos que pasan entre que vemos el relámpago y que oímos el estruendo del trueno.

Así que ya veis, la lluvia tambien puede ser divertida, tanto si la miramos desde casa al abrigo del techo y con una taza de chocolate en la mano, como si salimos a la calle.

Peques y mas

Cómo enseñar a mi hijo a ser responsable en el hogar por edades

Hay ocasiones en que malcriamos a nuestros hijos sin darnos cuenta. Así por ejemplo usamos como excusa el que si lo hace uno mismo va más rápido o lo hace mejor, o directamente confundimos querer a nuestro hijo con dárselo todo hecho. El no educarles potenciando su autonomía y sus responsabilidades, sino en la comodidad sin esfuerzo, da como resultado pequeños tiranos muy exigentes, desorientados, y que pueden recurrir al enfado y la agresividad para conseguir lo que desean de los demás. Descubre las conductas que tu hijo puede ir asumiendo según su edad, a continuación te explicamos cómo enseñar a tu hijo a ser responsable en el hogar mediante las tareas adecuadas según la etapa en la que se encuentre.

Hasta los 2 años

En estas edades tan tempranas sólo podemos intentar enseñarles a que empiecen acontrolarse para no desordenar o romper cosas de forma deliberada.

De 2 a 3 años

• Recoger sus cosas, por ejemplo sus juguetes, guardándolos en su sitio correspondiente.En esta edad es necesaria la supervisión por parte del adulto, o incluso su ayuda,recogerlo juntos, para que se empiece a instalar la conducta a través del aprendizajepor imitación.• Ayudar a quitar mesa, a un nivel muy básico, por ejemplo retirar los cubiertos y llevarlos alfregadero. O retirar el cesto del pan.• Tirar los papeles a la papelera, no en el suelo.

De 3 a 4 años

• Ayudar a poner la mesa (pero no ponerla el sólo aún).• Vaciar las papeleras.• Recoger sus juguetes sin necesidad de supervisión adulta.• Echar la ropa sucia en el cesto.• Ayudar a cuidar a la mascota familiar.

De 4 a 5 años

• Hacerse la cama, con ayuda del adulto, que le enseña. La cama no quedará perfecta,pero lo importante no es que quede bien hecha, sino que empiece a adquirir el hábito. El adulto puede supervisar, y dar el “toque” final.• Colgar el abrigo en una percha que esté a su altura.• Poner la mesa sin ayuda.• Cepillarse los dientes, peinarse y vestirse solo, o casi sin supervisión adulta.Recoger la mesa después de comer.• Ayudar en tareas sencillas, como recoger hojas del jardín, regar las macetas o ayudar alimpiar el coche.

De 5 a 6 años

• Hacerse la cama él solo, sin supervisión (aunque es probable que aún no quedeperfecta).• Bañarse y lavarse sin apenas supervisión del adulto.• Responder correctamente al teléfono (pero aún no estaría preparado para cogerrecados)• Asumir mayores responsabilidades en el cuidado de la mascota familiar• Ayudar a recoger la ropa y guardarla • Ordenar su habitación

De 6 a 8 años

• Aprender a despertarse sólo, con ayuda de un despertador, sin que sea el adulto quienlo levante. Al principio se puede combinar despertador y adulto, y poco a poco irretirándose el adulto y dejar que se responsabilice el menor de su despertador.• Preparar comidas sencillas (sándwiches, bocadillos…) y envolverlas, con lo que puedeprepararse su almuerzo para la escuela.• Dejar la cocina y el baño ordenados después de usarlos.• Coger correctamente recados telefónicos. • Puede empezar a fregar los platos. • Tareas sencillas, como barrer

De 8 a 12 años
• Sacar la basura• Limpiar por encima (pasar una bayeta) cocina y baño después de usarlos• Perfeccionar tareas anteriores, como fregar mejor los platos y recogerlos luego, olimpiar mejor el coche familiar • Limpiar su habitación (sacar el polvo, barrer, fregar el suelo…)• Asumir mayor responsabilidad en los cuidados de la mascota familiar

A partir de los 12 años

• Empezar a hacer de canguro de los hermanos pequeños, durante periodos breves.• Poner la lavadora y tender la ropa• Planchar prendas sencillas (al principio con supervisión)• Preparar platos sencillos (pasta, ensaladas, tortilla francesa…)

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Felicidades por el Día del Niño..... a jugar!

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Aquí les ofrecemos unas ideas para organizar unos juegos divertidos en la fiesta de cumpleaños de tus hijos. 
Recuerda que es importante disponer de un espacio suficiente para desarrollar los juegos sin incidentes, y lo ideal es que cada niño gana un premio pequeño (no hace falta comprar juguetes caros para premiar a los ganadores. Basta con una cosa pequeña, tipo todo a cien, un globo en el que escribes el nombre del/la ganador/a o una chocolatina. Se trata de que los niños se lo pasen bien jugando, y que haya diversión y deportividad.
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¡Qué no se rompa el huevo! Se forman dos o tres equipos (según el numero de invitados), y a cada equipo se les da una cuchara sopera y un huevo. Es conveniente hervir los huevos antes, para que estén duros (sin decírselo a los niños claro, para no quitar la emoción) y disponer de más huevos que equipos para poder subsanar accidentes potenciales. Los equipos forman una fila, y el primero debe correr con el huevo encima de la cuchara hasta un punto definido y volver, sin que le caiga el huevo al suelo. Si se le cae, debe recoger el huevo y volver a empezar. Cuando vuelve al punto de partida, le entrega el huevo y la cuchara al siguiente de su equipo y así hasta que todos los miembros de su equipo han hecho hacer la ruta con la cuchara y el huevo entero. Gana el primer equipo en lograrlo. ¡Un lacasito para los miembros del equipo ganador!
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Carrera de sacos: Se le da a todos los niños una bolsa de basura. Son mejores para este juego los sacos más grandes. Cada niño se mete dentro del saco, y se colocan todos en la punta de salida. Cuando se les de la señal, todos empiezan a dar botes hasta llegar a la meta. El primero es el ganador.
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Estatuas musicales: Todos los niños empiezan a bailar cuando se toca la música. Es conveniente hacerse con una cinta o un CD de música popular. Cuando se apaga la música, todos los niños tienen que quedarse quietos, como si de estatuas se tratasen. Los niños que se mueven son eliminados. Se vuelve a tocar la música, y así hasta que se quede el niño más quieto. Este es el ganador.
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El regalo musical: Se prepara un regalito envuelto de varias capas de papel. Se puede meter una golosina entre capa y capa. Los niños deben sentarse en un circulo y se le da el regalo al cumpleañero. Se enciende la música (de nuevo, es conveniente disponer de una cinta o CD de música popular) y los niños deben pasarse el regalo de uno a otro. Cuando se apaga la música, el niños que tiene el regalo en este momento debe quitar una capa de papel. Si se ha metido una golosina, se puede quedar con esta. Luego se pone la música otra vez, y así hasta que al final, cuando se hayan quitado todas las capas de papel (cuánto más mejor), el niño que se destapa el regalo se queda con éste.
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Cruzar el río: Se dividen los niños en dos equipos. A cada equipo se les asigna un numero de varias cifras (3 0 4), el numero se escribe con un marcador en un cartón cortado en forma de piedra, para que las simule mejor. se hacen 5 o 10 iguales de cada numero y se ponen revueltos en el piso, se explica a los niños que deben usarlos como si fueran piedras en un río que deben cruzar. Si uno se confunde y pisa el numero del otro equipo, debe volver a empezar. Cada vez que un concursante logra cruzar el río, vuelve corriendo a su equipo y entrega el turno al siguiente compañero, el equipo donde todos terminen de cruzar el río es el ganador... no olvides hacer algunos números parecidos para confundir (Nota: Puedes contar el tiempo de cada equipo o los dos equipos juegan juntos)
ejemplo:

Euroresidentes 

Articulo: 9 Juegos para divertirse con los niños en casa